Publié le 19 janvier 2015 par Mosaik

Pour une fois ce sont les éducateurs et les enseignants qui ont planché. Ces acteurs de terrain de l’enseignement ont réfléchi avec une scientifique sur l’intérêt que les neurosciences peuvent apporter aux élèves dans la compréhension et dans l’assimilation des nouvelles informations qu’ils reçoivent chaque jour.

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